Aktuelles

NEU: Vertreterinnen des wissenschaftlichen Nachwuchses

Experten/innen für die Lehrerbildung in den Bundesländern

Empfehlungen zur Qualitätssicherung in Lehramtsstudiengängen

Preise der Fachgruppe:
Der Dissertationspreis sowie die Nachwuchsförderpreise der Fachgruppe Pädagogische Psychologie werden alle zwei Jahre ausgeschrieben und jeweils auf der Fachgruppentagung verliehen.

Nachwuchsförderung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie
Reisekostenzuschüsse für Studierende
Die Fachgruppe Pädagogische Psychologie fördert seit dem Jahr 2010 die Teilnahme von Studierenden an nationalen und internationalen Tagungen. Auf diese Weise soll wissenschaftlicher Nachwuchs, der sich im Rahmen des Studiums durch eine außergewöhnlich gute pädagogisch-psychologische Forschungsarbeit (z.B. Bachelorarbeit, Diplomarbeit) und gute Studienleistungen hervorgetan hat, zu einem frühen Zeitpunkt die Gelegenheit bekommen, sich mit der eigenen Arbeit auf einschlägigen Tagungen der wissenschaftlichen Öffentlichkeit vorzustellen. Gefördert werden können Personen, die noch studierenden, oder deren Studienabschluss zum Zeitpunkt der Antragstellung maximal 6 Monate zurück liegt. Weiterin muss die Person bei dem Tagungsbeitrag Erstautor/in sein und der Beitrag muss bereits akzeptiert worden sein. Der Antrag ist vor der Tagung zu stellen; die Namen und Tagungsbeiträge der geförderten werden innerhalb der Fachgruppe bekannt gemacht.

Bewerbungen durch die Studierenden für diese Förderung sind bis auf weiteres ab sofort fortlaufend an den Sprecher der Fachgruppe zu richten. Die elektronische Bewerbung soll umfassen:

• einen wissenschaftlichen Lebenslauf des/der Studierenden, Nachweise über bisherige Prüfungsleistungen, Nachweise über den Studierendenstatus oder Nachweis über den Zeitpunkt der Diplom-, Bachelor- oder Masterprüfung
• eine maximal 5-seitige Zusammenfassung der pädagogisch-psychologischen Forschungsarbeit
• eine maximal einseitige Darstellung des Betreuers/der Betreuerin der Arbeit, aus der hervorgeht, warum es sich um eine besonders förderungswürdige pädagogisch-psychologische Arbeit handelt
• Nachweis über die Annahme des Beitrags und Angaben zu den voraussichtlichen Kosten des Tagungsbesuchs
• die Arbeit selbst

Bitte senden Sie die Dokumente 1-4 in einem gemeinsamen pdf-Dokument.

Die Fachgruppe Pädagogische Psychologie fördert eine Summe von bis zu 600 € bei internationalen und bis zu € 300 bei nationalen Tagungen.

Review of Research Award der AERA für Prof. Dr. Tina Seidel (Friedrich Schiller Universität Jena) und Prof. Dr. Richard J. Shavelson (Stanford University)
Prof. Dr. Tina Seidel (Friedrich Schiller Universität Jena) und Prof. Dr. Richard J. Shavelson (Stanford University) erhielten den Review of Research Award der American Educational Research Association (AERA) für den Aufsatz “Teaching Effectiveness Research in de Past Decade: The Role of Theory and Research Design in Disentangling Meta-Analysis Results”. Der Aufsatz wurde 2007 in der Zeitschrift “Review of Educational Research” veröffentlicht. Der Preis ehrt die Autoren eines für die erziehungswissenschaftliche Forschung besonders bedeutenden Review Artikels. Die Verleihung des Preises fand am 26. März 2008 bei der jährlichen Tagung der AERA in New York statt. Mit der Verleihung des Review of Research Award an Prof. Dr. Tina Seidel wird das erste Mal in der Geschichte der Preisverleihung seit 1978 eine deutsche Wissenschaftlerin bzw. ein deutscher Wissenschaftler  geehrt. Der Preis stellt eine der höchsten Anerkennungen in der internationalen erziehungswissenschaftlichen Forschung dar.
Prof. Dr. Tina Seidel ist Professorin für Erziehungswissenschaft und Inhaberin des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie an der Friedrich Schiller Universtität Jena. Vor der Annahme des Rufes an die Universität Jena im April 2007 war sie Juniorprofessorin für Unterrichtsforschung, stellvertretende Leiterin der Abteilung Erziehungswissenschaft und Vorsitzende des Wissenschaftsausschusses am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel. Sie ist Mitglied der American Educational Research Association, der European Association for Research on Learning and Instruction, der Deutschen Gesellschaft für Psychologie und der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Mit ihren Kapazitäten als Expertin für Lehren und Lernen im Unterricht ist sie Mitglied der deutschen PISA 2006 Forschungsgruppe. Ihre gegenwärtigen Forschungsaktivitäten konzentrieren sich auf den Bereich der internationalen Unterrichtsforschung, der Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern und der Verbesserung der Lehre an Universitäten.

Aktuelle Kongresshinweise

Lehrstuhlvertretung gesucht
Anbietende und Suchende können sich an
Oliver.Dickhaeuser(at)uni-mannheim.de
wenden.

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